Plan de clase

Planeación de Clase: El Derecho a la Protección de la Integridad Física y Mental

Grado: 5º de Primaria

Duración: 6 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Objetivo (PDA):

Los estudiantes reconocerán el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales, identificando personas e instituciones que pueden apoyarlos en el ejercicio de este derecho.

Problema a Resolver:

Los niños y niñas no reconocen sus propios derechos y no los hacen valer.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Introducción y Planteamiento del Problema (45 min)

1. Actividad de apertura:

• Lluvia de ideas: ¿Qué es un derecho? ¿Creen que todas las personas los respetan?


• Se presentan imágenes y casos de situaciones que pueden poner en riesgo la integridad física y mental de niñas y niños.

2. Desarrollo:

• Se presenta el problema central: "Niñas y niños no siempre conocen ni ejercen sus derechos".


• En equipos, los estudiantes analizan una historia ficticia sobre un niño o niña en situación de vulnerabilidad.

3. Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al conocer estos casos? ¿Creen que es importante conocer sus derechos?


• Se asignan roles para la siguiente sesión (investigadores, reporteros, presentadores).

Sesión 2: Investigación sobre el Derecho a la Protección (45 min)

1. Actividad de apertura:

• Juego de asociación: se presentan frases incompletas sobre derechos y los niños deben completarlas con tarjetas.