Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Datos generales

• Asignatura: Geografía


• Grado: 1º de Secundaria


• Duración: 1 sesión de 50 minutos


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


• Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


• Interdisciplinariedad: Trabajo con el tema Ausencia de valores

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo de la Clase

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y presentación del tema:

   
   
   
   
   • Se proyectará una imagen representativa de la diversidad cultural en México (por ejemplo, un collage de festividades, grupos indígenas, expresiones culturales juveniles).
   
   
   • Se preguntará a los estudiantes:
     
     
     • ¿Qué elementos observan en la imagen?
     
     
     • ¿De qué manera creen que el lugar donde vivimos influye en nuestra identidad?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presentará una breve lectura titulada "¿Quién soy y de dónde vengo?", que relatará la historia de un joven que se muda de un estado a otro y enfrenta cambios en su identidad cultural y social.
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo influye la cultura y el contexto en la identidad de los jóvenes?
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

Dinamización del Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Identificación del problema:
   
   
   • Se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la ausencia de valores y el respeto por la diversidad cultural.
   
   
   • Se discutirán situaciones donde la