Plan de clase

Planeación de Clase: Conciencia Socioambiental en Preescolar 1º

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita, e invita a sus pares a cuidarla.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Esta metodología permitirá que los niños exploren y resuelvan problemas reales sobre el cuidado de la naturaleza a través de la observación, el diálogo y la experimentación.

Primera sesión (45 minutos)

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Exploración inicial: Se presentará una historia breve con imágenes interactivas proyectadas en el aula o en láminas grandes: “El bosque triste”, donde los árboles están secos, los animales están enfermos y el agua está contaminada. Se les preguntará:

   
   
   
   
   • ¿Qué ven en la imagen?
   
   
   • ¿Por qué creen que los árboles y los animales están tristes?
   
   
   • ¿Qué podríamos hacer para ayudar al bosque?
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas: Cada niño expresará su opinión sobre lo que cree que causa el problema y cómo podrían solucionarlo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Identificación del problema: Se guiará a los niños en una conversación donde identifiquen que el problema es la falta de cuidado del medio ambiente (árboles, animales y agua).


2. Clasificación de acciones: Se mostrarán imágenes de acciones que dañan o benefician a la naturaleza (regar plantas, tirar basura, reciclar, pisar flores, proteger animales). Se pedirá a los niños que clasifiquen las imágenes en “Acciones buenas” y “Acciones malas”.


3. Juego de roles: Los