Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Nivel: Primaria – 4º grado

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Matemáticas y Artes

Enfoque educativo: Pensamiento crítico y experiencias estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Exploración e Indagación

Estrategia: Planteamiento del problema

• Se inicia preguntando a los alumnos: "¿Cómo podemos identificar diferentes figuras geométricas?"


• Se presenta una imagen de diferentes formas geométricas y se les pide que mencionen qué figuras conocen y cómo las pueden clasificar.


• Se les motiva a formular preguntas sobre lo que quieren aprender y se anotan en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos) – Construcción y Experimentación

Actividad 1: Creando cuadriláteros (15 min)

Material: Hojas de papel, regla, transportador, tijeras y colores.

• Se entrega una hoja a cada estudiante y se les pide que tracen diferentes cuadriláteros utilizando regla y transportador.


• Identifican y marcan los lados, ángulos y diagonales.


• Comparan sus figuras con las de sus compañeros y reflexionan sobre las semejanzas y diferencias.

Actividad 2: Representación artística (10 min)

• Cada estudiante selecciona una de las figuras creadas y la colorea con patrones artísticos inspirados en