Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Español

Grado: 1º de Secundaria

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario a atender: Crimen organizado, violencia, consumo de drogas y alcoholismo
Duración: 8 sesiones de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes identificarán sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunicarán haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos

Inicio: (10 min)

• Pregunta generadora: ¿Cómo nos enteramos de lo que ocurre en nuestra comunidad?


• Dinámica de lluvia de ideas sobre los medios de comunicación y su impacto en la sociedad.

Desarrollo: (30 min)

• Explicación de los géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje y entrevista).


• Comparación de ejemplos reales extraídos de periódicos y medios digitales.


• Reflexión grupal sobre la importancia del periodismo en la construcción de la memoria colectiva.

Cierre: (10 min)

• Reflexión en parejas: ¿Cómo pueden los géneros periodísticos ayudarnos a visibilizar problemas de nuestra comunidad?


• Tarea: Investigar un suceso significativo reciente en su comunidad, escuela o familia.

Sesión 2: Identificación de Sucesos Significativos

Inicio: (10 min)

• Discusión