Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

Nivel: Primaria
Grado: 2°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Eje Interdisciplinar: Contaminación y escasez del agua
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes crearán secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para narrar una historia sobre la contaminación y escasez del agua en su vida cotidiana.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y sensibilización

Inicio (10 minutos)
✅ Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema.
✅ Pregunta detonadora: ¿Qué significa para ustedes el agua en su vida diaria?
✅ Reflexión sobre la importancia del agua y los problemas de contaminación y escasez.

Desarrollo (25 minutos)
🔹 Narración de una breve historia con imágenes y sonidos sobre un pueblo con problemas de agua.
🔹 Exploración sensorial: a través de texturas, colores y sonidos, los niños representan cómo imaginan un lugar con agua limpia y otro con agua contaminada.
🔹 Reflexión grupal: ¿Cómo afecta la contaminación del agua a nuestra salud y comunidad?

Cierre (10 minutos)
✅ Cierre con una conclusión colectiva.
✅ Los estudiantes hacen una lista de acciones que pueden tomar en casa para cuidar el agua.

Sesión 2: Creación de la historia

Inicio (10 minutos)
✅ Retomamos las ideas del día anterior.
✅ Se les pregunta: Si el agua pudiera hablar, ¿qué diría sobre cómo la tratamos?

**Desarrollo (25