Introducción al Debate y Elección del Tema**
Yael Montejo- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Participación en Debates sobre Temas de Interés Común
Grado: 6° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Estrategia: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que:
✓ La exposición del tema resulte coherente y suficiente.
✓ Los argumentos sean claros, pertinentes y fundamentados.
✓ Se expliciten referencias bibliográficas y citas textuales que den soporte a la información.
Problema Interdisciplinario
Los alumnos deben escribir un microrrelato sobre problemas relacionados con la inclusión, igualdad y equidad de género.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Introducción al Debate y Elección del Tema
Propósito: Comprender la estructura del debate y seleccionar un tema de interés común vinculado con inclusión, equidad e igualdad de género.
Apertura (15 min)
- Exploración de conocimientos previos: Se pregunta: ¿Qué saben sobre los debates?
- Lectura de un microrrelato sobre inclusión o equidad de género.
- Discusión guiada: ¿Cómo se relaciona este texto con nuestra comunidad?
Desarrollo (20 min)
- Explicación sobre la estructura de un debate formal (introducción, argumentación, refutación y conclusión).
- Presentación de varios temas de debate relacionados con la equidad e inclusión.
- Selección del tema: Se forman grupos de discusión y cada equipo elige un tema.