Introducción al Problema**
Lucero de
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Nivel: Preescolar (3°)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
PDA: Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Problema a abordar: ¿Cómo podemos cuidar a las abejas y ayudar a su conservación?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Sesión 1: Introducción al Problema
Propósito:
Los alumnos identificarán la importancia de las abejas en el ecosistema y reflexionarán sobre su rol en la naturaleza.
Actividades:
Exploración inicial (15 min)
- Se presenta un cuento ilustrado: "Sofía y las abejas amigas", en el cual Sofía descubre la importancia de las abejas en la naturaleza.
- Se hace una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca de las abejas.
Observación de imágenes y videos (15 min)
- Se muestran imágenes y un video corto sobre el rol de las abejas en la polinización.
Interacción y cierre (15 min)
- Se pregunta a los niños:
- ¿Por qué creen que las abejas son importantes?
- ¿Qué problemas pueden enfrentar las abejas?
- Se registra en un cartel las ideas principales.
- Se pregunta a los niños:
Sesión 2: ¿Cómo viven las abejas?
Propósito:
Comprender cómo es la vida dentro de una colmena y las funciones de las abejas.
Actividades:
Narración de historia interactiva (15 min)
- Se cuenta la historia "La aventura de la abeja Mielita", destacando sus actividades diarias y su contribución a la naturaleza.
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