Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 3°

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA):

Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Enfoque Metodológico

Metodología: Aprendizaje Servicio
Se promoverá el aprendizaje significativo mediante la exploración del movimiento en diferentes espacios, relacionándolo con la identificación y expresión de emociones en sí mismos y en los demás.

Enfoque de Pensamiento Crítico e Inclusión
Los niños serán alentados a reflexionar sobre sus movimientos, tomando en cuenta sus capacidades y las de sus compañeros, promoviendo la colaboración y la igualdad de oportunidades para todos, adaptando las actividades según sus necesidades.

Sesión Única – 45 minutos

Momento 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción al tema: Se iniciará con una breve charla sobre el movimiento y cómo nos ayuda a expresar emociones. Se harán preguntas reflexivas como:

   
   
   
   
   • ¿Cómo nos sentimos cuando corremos?
   
   
   • ¿Qué movimientos hacemos cuando estamos felices o tristes?
   
   
   • ¿Cómo identificamos cómo se sienten los demás con sus movimientos?
   
   
   
   



2. Juego de imitación de emociones: Se mostrarán diferentes tarjetas con expresiones emocionales (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa) y se pedirá a los niños que representen con su cuerpo cómo se sentirían y se moverían en esas situaciones.

   
   

Momento 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del espacio en movimiento:
   
   
   • Se colocarán obstáculos (caja