Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 6° de Primaria
Asignatura: Lengua Materna - Español
Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)
Estrategia Didáctica: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y sensibilización sobre la diversidad lingüística

Propósito: Comprender la riqueza lingüística de México y su importancia cultural.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: Los estudiantes responden preguntas como:
   
   
   • ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México?
   
   
   • ¿Conocen a alguien que hable una lengua indígena?
   
   
   
   


2. Presentación interactiva: Se muestra un mapa de México con las lenguas indígenas identificadas por estado.


3. Reflexión en equipo: ¿Cómo se sentirían si solo pudieran hablar una lengua y nadie más la entendiera?


4. Cierre y tarea: Investigar en su familia qué lenguas han hablado sus abuelos o padres.

Sesión 2: Identificación de las lenguas en su comunidad

Propósito: Reconocer la diversidad lingüística en su entorno inmediato.

Actividades:

1. Discusión grupal: Compartir la investigación realizada con sus familias.


2. Mapa lingüístico comunitario: Elaboran, en carteles o digitalmente, un mapa donde registran las lenguas habladas en su comunidad.


3. Visita o entrevista virtual: Invitar a una persona hablante de una lengua indígena para que comparta su experiencia lingüística.


4. Cierre y tarea: