Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Asignatura: Español

Grado: Secundaria – 2º

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica

Duración: 8 sesiones de 50 minutos

Problema a atender: Falta de acervo en la biblioteca

OBJETIVO (PDA)

Los alumnos analizarán los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía, vinculando sus experiencias personales con su entorno familiar, escolar y comunitario.

SESIÓN 1: Exploración de la autobiografía y los recursos literarios

Inicio (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Qué es una autobiografía y por qué es importante compartir nuestras experiencias?


• Cuestionamiento: ¿Cómo expresamos nuestras emociones y sentimientos en la escritura?

Desarrollo (30 min)

• Presentación de ejemplos de autobiografías destacadas.


• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación y símil.


• Identificación de estos recursos en fragmentos de autobiografías.

Cierre (10 min)

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para intensificar y embellecer la escritura autobiográfica.

SESIÓN 2: Reconociendo nuestro entorno y emociones

Inicio (10 min)

• Lectura de un fragmento de una autobiografía de un autor de una comunidad indígena o afrodescendiente.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo influye nuestro e