Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Datos generales

• Grado: 4º de Primaria


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Estrategia metodológica: Proyecto comunitario


• Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos reconocerán algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para interpretar su significado y crear sus propias composiciones.

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con la pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué canciones, poemas o juegos de palabras conocen en su comunidad?
   
   
   • ¿Cómo creen que reflejan la cultura de su entorno?
   
   
   
   



2. Lectura de un poema o canción tradicional: Se presenta un poema, canción o juego de palabras perteneciente al contexto cultural de los alumnos. Ejemplo: una canción infantil o una copla popular.

   
   



3. Discusión breve: Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Sobre qué trata el poema o canción?
   
   
   • ¿Qué palabras llaman su atención?
   
   
   • ¿Cómo creen que influye el contexto en su creación?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de las características del género: Se identifican con ayuda de los estudiantes elementos como ritmo, rima, repetición y significado dentro de un poema o juego de palabras.


2. Trabajo en equipos: Se forman grupos pequeños y cada equipo elige una temática cercana a su comunidad (costumbres, naturaleza, festividades).


3. Creación colectiva: Cada equipo escribe un breve poema, canción o jueg