Planteamiento del Problema**

lidia molina
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase


Ética y Biodiversidad: Factores Sociales que Propician la Convivencia Armónica con el Medio Ambiente


Nivel: Primaria (6º grado)


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Objetivo (PDA):


Los alumnos valorarán la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Planteamiento del Problema


Propósito: Introducir a los estudiantes en el concepto de ética y biodiversidad, así como en la importancia de la convivencia armónica con la naturaleza.



  1. Apertura (10 min):



    • Presentación de la pregunta generadora: "¿Cómo afectan nuestras decisiones diarias a la biodiversidad y la justicia social?"

    • Lluvia de ideas sobre la relación entre ética y biodiversidad.

    • Registro en el cuaderno de ideas previas.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Lectura del cuento "Un bosque en peligro" (texto breve sobre la importancia del respeto a la naturaleza).

    • Discusión en pequeños grupos sobre los valores presentes en la historia (equidad, solidaridad, responsabilidad).

    • Reflexión escrita: "¿Cómo se relaciona la historia con nuestra realidad?"



  3. Cierre (10 min):



    • Explicación del proyecto a desarrollar en las sesiones siguientes: **"Diseñar u