Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo con los alumnos que no cursaron un grado anterior, lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad personal y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias familiares y culturales.


• Aprendizaje servicio: Organizar una visita a un centro comunitario cercano donde los alumnos interactúen con personas de diferentes culturas y realicen actividades que promuevan el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 2:

• Revisión de la visita al centro comunitario: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre lo aprendido.


• Lectura y escritura: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean cuentos o historias que aborden el tema de la diversidad cultural y la identidad personal. Después, se les pedirá que escriban una pequeña reflexión sobre las enseñanzas que obtuvieron del texto.

Sesión 3:

• Actividad interdisciplinar: Realizar una actividad de matemáticas relacionada con el tema de la diversidad cultural.