Plan de clase

Planeación de clase: Cambio climático y el efecto invernadero

Asignatura: Física

Grado y grupo: 2º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Problema interdisciplinar: Construcción de un domo utilizando botellas de plástico recicladas como solución innovadora y sostenible
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Sesión 1: Comprendiendo el efecto invernadero

Fase de Inicio (15 minutos)

• Pregunta generadora: ¿Por qué la Tierra mantiene su temperatura y cómo el ser humano ha influido en este fenómeno?


• Se proyecta una imagen de la Tierra con flechas representando la entrada y salida de radiación solar.


• Se pide a los estudiantes que compartan ideas sobre por qué la Tierra no se enfría completamente por la noche.


• Se introduce el concepto del efecto invernadero con ejemplos cotidianos (como un coche cerrado bajo el sol).

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Se forman equipos y cada grupo recibe materiales con información breve sobre calor, radiación y temperatura.


• Se les solicita que investiguen, mediante una simulación virtual interactiva o lectura guiada, cómo estos conceptos se relacionan con el efecto invernadero.


• Cada equipo elabora un breve esquema donde expliquen las diferencias entre calor, radiación y temperatura.


• Se introduce el problema interdisciplinar: *La comun