Comprendiendo los Conceptos Básicos**
GOMEZ SANCHEZ MARIA
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Fenómenos, Procesos y Factores Asociados al Cambio Climático
Datos Generales
- Asignatura: Física
- Nivel: Secundaria (2º Grado)
- Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
- Metodología: Aprendizaje por Indagación
- Enfoque: Pensamiento Crítico
- Interdisciplinariedad: Ciencia, Tecnología, Medio Ambiente y Sostenibilidad
- Problema a abordar: Construcción de un domo sostenible con botellas recicladas
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El estudiante diferenciará entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Sesión 1: Comprendiendo los Conceptos Básicos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Pregunta detonadora: ¿Por qué algunas superficies se calientan más rápido que otras?
- Exploración de conocimientos previos:
- Se pide a los estudiantes que mencionen lo que saben sobre calor, radiación y temperatura.
- Se muestran imágenes de invernaderos y ciudades con efecto isla de calor.
- Planteamiento del problema: Se presenta la propuesta de la comunidad escolar: construir un domo sostenible con botellas recicladas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Experimento guiado:
- Se colocan dos botellas: una transparente y otra pintada de negro, ambas con un termómetro dentro.
- Se exponen a la luz del sol y se comparan las temperaturas cada 5 minutos.
- Discusión en equipos:
- ¿Por qué la temperatura cambia en cada botella?
- ¿Qué relación tiene la radiación con la temperatura?
- Explicación del docente:
- Diferencias entre radiación, calor