Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 1° de Primaria
Área: Comunidad y Vida en Sociedad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Problema a abordar

Los alumnos tienen dificultad para iniciar o mantener interacciones sociales, lo que afecta su participación en actividades grupales.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

❖ Activación de conocimientos previos:

• Se inicia la clase con una dinámica llamada “El Espejo Encantado” donde los alumnos deben mirarse en un espejo y describir algo único de sí mismos (físico o de su personalidad).


• La docente introduce el tema preguntando:
  
  
  • ¿En qué somos diferentes a nuestros compañeros?
  
  
  • ¿Cómo nuestras diferencias nos hacen especiales?
  
  
  
  

💡 Estrategia de inclusión: Se motiva a cada niño a participar, respetando sus tiempos y ofreciendo apoyo visual con imágenes de características diversas (ojos, cabellos, actividades que disfrutan, etc.).

Desarrollo (25 minutos)

❖ Actividad 1: “Mi Árbol de Identidad” 🎨🌳

• Se proporciona a cada niño una hoja con la silueta de un árbol.


• En las ramas, colocarán dibujos o palabras que representen sus gustos, intereses y características personales.


• En las raíces, escribirán o dibujarán cosas que les han enseñado