Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Inicial 1º

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA):

Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se partirá de una situación problema que motive la exploración y el descubrimiento de los animales salvajes de la sabana, promoviendo la autonomía, la creatividad y la convivencia.

Problema a resolver:

"Somos exploradores en una gran sabana, pero para convivir y cuidar a los animales, debemos conocerlos bien. ¿Cómo son? ¿Cómo viven? ¿Cómo nos relacionamos con ellos respetando sus derechos?"

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploramos la sabana y sus animales

Duración: 45 minutos

Inicio (10 min)

• Recepción de los niños y niñas en el aula con imágenes de la sabana. Se les invita a observar y comentar qué ven.


• Pregunta generadora: Si fuéramos exploradores en la sabana, ¿qué animales encontraríamos?


• Se introduce el problema a través de una historia contada con títeres: Un grupo de exploradores llega a la sabana y necesita conocer a los animales para vivir en armonía con ellos.

Desarrollo (25 min)

• Se presentan imágenes de distintos animales salvajes de la sabana (león, jirafa, elefante, cebra, rinoceronte).


• Juego de clasificación: Los niños agrupan los animales según características básicas (quién tiene patas largas, quién tiene manchas, quién ruge, etc.).


• Expresión creativa: Cada niño elige un animal y, con apoyo