Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Lizbeth Valencia
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Salud Sexual y Reproductiva
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria - 1°
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia Didáctica: Aprendizaje por Indagación
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Problema a atender: Bajo aprovechamiento
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos comparan la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables. Además, valoran la efectividad del condón por su doble protección: prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Primera Sesión
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Pregunta detonadora: ¿Cómo impacta el embarazo adolescente en el proyecto de vida de un joven?
- Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los métodos anticonceptivos y la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS).
- Se presenta un caso hipotético de un adolescente que enfrenta un embarazo no planeado y se les pide que reflexionen sobre sus posibles consecuencias.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Investigación por equipos: Los alumnos se dividen en equipos y cada uno investiga diferentes métodos anticonceptivos (naturales, de barrera, hormonales y permanentes). También investigan sobre ITS y su relación con la prevención.
- Registros de información: Se