Plan de clase

Planeación de Clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Datos Generales

Nivel: Preescolar – 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.

Problema a atender:
Se observa un uso irracional de los recursos naturales, como el desperdicio de agua, la deforestación, la tala inmoderada y la contaminación.

Sesión 1: Exploración e indagación sobre magnitudes y su relación con el ambiente

Inicio (10 min)

1. Apertura del tema: Se inicia preguntando a los niños:
   
   
   • ¿Han visto árboles muy grandes y otros pequeños?
   
   
   • ¿Cómo podemos saber cuál es más grande?
   
   
   • ¿Cómo creen que podemos medir cuánta agua usamos en casa?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas: Se registran las ideas en un cartel.

Desarrollo (25 min)

1. Exploración de objetos del aula y el entorno:
   
   
   • Los niños comparan objetos de diferentes tamaños (lápices, zapatos, hojas).
   
   
   • Se les pregunta cómo pueden saber cuál es más largo o más corto.
   
   
   
   


2. Uso de un intermediario:
   
   
   • Se introduce el uso de materiales como una cuerda o bloques para estimar y comparar longitudes.
   
   
   
   


3. Reflexión sobre el uso de los recursos:
   
   
   • Se muestra una botella de agua de distintos tamaños y se pregun