Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles

Grado: 6° de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno describe en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles como madera, petróleo, carbón y gas) y analiza cómo impactan en el medio ambiente.

SESIÓN 1: Introducción al consumo de recursos energéticos

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Qué recursos energéticos usamos en nuestra vida diaria y para qué los necesitamos?


• Lluvia de ideas en el pizarrón sobre el uso de energía eléctrica, agua y combustibles en la casa y la escuela.

Desarrollo (30 min)

• Los alumnos observan imágenes sobre diferentes actividades donde se usan estos recursos (preparación de alimentos, iluminación, transporte, entre otros).


• Se forman equipos y se les asigna un recurso energético (agua, electricidad o combustibles).


• En equipos, investigan cómo se obtiene ese recurso, cómo lo usamos y qué impacto tiene en el ambiente.

Cierre (5 min)

• Cada equipo comparte su primera reflexión sobre el uso de su recurso asignado.


• Reflexión grupal: ¿Podemos vivir sin estos recursos? ¿Cómo podríamos reducir su consumo?

SESIÓN 2: Beneficios del consumo de recursos energéticos

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Cuáles son los beneficios del consumo de agua, electricidad y combustibles?


• Se pro