Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

YOLATZIN ZOE JIMENEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Atención a las Necesidades Básicas y Derechos Humanos


Grado: 2º de Primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Aprendizajes esperados (PDA)


✅ Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos.
✅ Conoce la responsabilidad de las instituciones encargadas de proteger sus derechos.
✅ Identifica la importancia del derecho a la alimentación y la relación con una dieta saludable.
✅ Comprende la relación entre la lectoescritura y la vida saludable.



Problema a Resolver


Los niños en una comunidad cercana tienen dificultades para acceder a alimentos saludables. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender sus derechos y promover una alimentación sana para todos?



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Preguntar a los alumnos:
      ¿Qué creen que necesitan las personas para sentirse bien y estar sanas?

    • Escribir en el pizarrón sus respuestas y organizarlas en una lista (agua, comida, casa, amor, escuela, etc.).

    • Introducir la idea de "derechos humanos" y explicar que todas las personas tienen derecho a satisfacer sus necesidades básicas.



  2. Presentación del Problema:



    • Leer en voz alta una historia breve sobre un niño que no tiene acceso a alimentos saludables en su comunidad.

    • Preguntar: **¿Qué podemos hacer para ayudarlo? ¿Quiénes son responsables de garantizar su derecho a una alimenta