Reflexión sobre los medios de comunicación.
sol lopez
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Reflexión sobre los medios de comunicación
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Problema a atender: Que los alumnos se apropien de la lectura y escritura, así como el pensamiento crítico.
Primera Sesión: Exploración y sensibilización
Propósito: Identificar los medios de comunicación y su influencia en la vida cotidiana.
Inicio (15 min)
- Pregunta detonadora: ¿Qué medios de comunicación conocen y cuáles usan en casa?
- Lluvia de ideas: Se registran las respuestas en el pizarrón y se comentan las diferencias entre medios impresos, radiales, televisivos y digitales.
Desarrollo (20 min)
- Lectura de texto informativo: Se leerá un cuento breve o texto expositivo sobre la importancia de los medios de comunicación en la sociedad.
- Conversación guiada: Se hacen preguntas como:
- ¿Qué aprendimos del texto?
- ¿Cómo influyen los medios de comunicación en lo que hacemos o pensamos?
- Organización de la información: Se creará un mapa conceptual en el pizarrón con la clasificación de los medios de comunicación.
Cierre (10 min)
- Actividad escrita: Los alumnos dibujarán su medio de comunicación favorito y escribirán por qué lo usan o les gusta.