Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Sesión 1: Introducción al tema y selección del evento (45 minutos)

• Presentar el tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicar los diferentes géneros periodísticos (informativo, opinión, entrevista, crónica, editorial, etc.) y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.


• Los alumnos seleccionarán un evento que les interese y que consideren relevante para su comunidad.

Sesión 2: Investigación del evento seleccionado (45 minutos)

• Explicar la importancia de la investigación para obtener información precisa sobre el evento seleccionado.


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre el evento, recopilando datos, testimonios, imágenes, etc.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Asignar tareas específicas a cada grupo para facilitar la investigación.

Sesión 3: Análisis de los géneros periodísticos (45 minutos)

• Repasar las características de los diferentes géneros periodísticos.


• Analizar ejemplos de cada género y identificar sus elementos distintivos.


• Discutir en grupo las ventajas y desventajas de utilizar cada género para comunicar el evento seleccionado.


• Resaltar la importancia de la escritura y la expresión oral en la comunicación efectiva.

Sesión 4: Elaboración del texto periodístico (45 minutos)

• Explicar el género periodístico de opinión y sus car