Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión Artística Colectiva e Identidad

Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Educación Artística

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

El alumno construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.

SESIÓN 1: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas

FASE 1: Activación (10 minutos)

• Inicio lúdico: Se pedirá a los estudiantes que caminen por el salón al ritmo de una música variada (rápida, lenta, alegre, misteriosa).


• Lluvia de ideas: Se preguntará:
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al moverse con distintos ritmos?
  
  
  • ¿De qué manera la música y el movimiento pueden representar nuestra identidad como grupo?
  
  
  
  


• Exploración visual y sonora: Se mostrarán ejemplos de ritmogramas, musicogramas y pentagramas, relacionándolos con patrones matemáticos (semejanza con líneas, fracciones y secuencias repetitivas).

FASE 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Creación de un ritmograma y musicograma colectivo (10 minutos)

• Se dividirá a los alumnos en equipos. Cada grupo diseñará un ritmograma o musicograma utilizando colores, formas y símbolos para representar un ritmo propio.


• Se explicará el pentagrama y las notas musicales, vinculándolo con las matemáticas (secuencias, simetría, fracciones).

**2. Elaboración de i