Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de los Materiales: Masa y Longitud

Grado: 3º de Primaria

Duración: 6 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y aprendizaje por indagación

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Rezago educativo

PDA (Propósito de Aprendizaje):

El alumno reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración Inicial y Planteamiento del Problema

Propósito: Identificar los conocimientos previos sobre la medición de masa y longitud.

Actividades:

1. Indagación inicial: Se pregunta a los alumnos qué saben sobre medir cosas (peso y longitud). Se les pide que mencionen objetos que midan en casa y cómo lo hacen.


2. Cuestionamiento: ¿Cómo sabemos cuánto pesa algo o qué tan largo es? ¿Qué pasaría si no tuviéramos unidades para medir?


3. Registro de ideas: Se anotan ideas clave en el pizarrón y los alumnos las registran en su cuaderno.


4. Actividad práctica: Se presentan distintos objetos (una caja, una fruta, una regla) y se pregunta cómo podrían compararlos en tamaño y peso sin herramientas.

Materiales: Pizarrón, cuaderno, diversos objetos con diferentes pesos y tamaños.
Atención al rezago educativo: Se trabaja en equipos heterogéneos, promoviendo el apoyo entre pares para reforzar conocimientos previos.
Pensamiento crítico: Reflexión sobre la