Plan de clase

Planeación de Clase - Artes

Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Nivel: Secundaria (1º)
Duración: 1 sesión (50 min)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Artes y Cultura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Problema a abordar

¿Cómo pueden las artesanías de mi comunidad fortalecer mi identidad y sentido de pertenencia?

Sesión: 50 minutos

Inicio (10 min)

1. Dinámica de sensibilización: Se proyectarán imágenes de diversas artesanías locales y nacionales. Se pedirá a los alumnos que mencionen qué sensaciones o recuerdos les evocan.


2. Cuestionamiento reflexivo: Se preguntará:
   
   
   • ¿Cuántos de ustedes tienen en casa una artesanía hecha en su comunidad?
   
   
   • ¿Saben quién las elabora y qué significado tienen?
   
   
   • ¿Por qué las artesanías forman parte de nuestra identidad?
   
   
   
   


3. Explicación del propósito de la clase: Se destacará la importancia de reconocer las artesanías como una manifestación artística que fortalece la identidad colectiva y personal.

Desarrollo (30 min)

1. Exploración y análisis (15 min)
   
   
   • Se organizará a los estudiantes en equipos pequeños.
   
   
   • Se les entregará una ficha con información e imágenes de artesanías propias de la comunidad.
   
   
   • Cada equipo analizará los materiales, técnicas y simbolismos de las piezas, relacionándolas con el contexto social y cultural de la comunidad.