Plan de clase

Planeación de Clase: El Suelo, Recurso Estratégico para la Seguridad Alimentaria y la Vida en el Planeta

Asignatura: Geografía
Grado: 1.º de Secundaria
Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
Problema detectado: Los alumnos desconocen la problemática del suelo en su comunidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Sesión 1: Exploración del Problema

Inicio (10 min)

1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué es el suelo y para qué nos sirve?
   
   
   • ¿Han escuchado sobre el deterioro de los suelos?
   
   
   • ¿Cómo creen que el suelo de nuestra comunidad está afectado?
   
   
   
   


2. Se presenta una imagen provocadora sobre suelos degradados y fértiles y se piden opiniones.

Desarrollo (30 min)

1. Planteamiento del Problema: Los alumnos analizan la pregunta guía: ¿Cuáles son los principales problemas del suelo en nuestra comunidad y cómo afectan nuestra vida?


2. Investigación guiada:
   
   
   • Se forman equipos y se les asigna una tarea de exploración sobre los suelos:
     
     
     • Origen y formación del suelo.
     
     
     • Usos del suelo en la comunidad (agricultura, construcción, conservación).
     
     
     • Problemas del suelo en la localidad (erosión, contaminación, deforestación).
     
     
     
     
   
   
   
   


3. Uso de evidencias: Se les pide buscar información en internet o preguntar en casa sobre cambios en el uso del suelo en la comunidad.