Exploración de conocimientos previos y concienciación**
Pedro Torres
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Hábitos Saludables para Promover el Bienestar en los Seres Vivos
Grado: 3° de Primaria
Asignaturas involucradas: Ciencias Naturales, Español y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Problema a atender
Los malos hábitos alimenticios de las personas y la implementación de los nuevos lineamientos saludables en las escuelas.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración de conocimientos previos y concienciación
Objetivo: Identificar la importancia de los hábitos saludables y reflexionar sobre la alimentación actual.
- Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por hábitos saludables.
- Desarrollo:
- Observación de un video corto sobre alimentación saludable.
- Discusión sobre los malos hábitos alimenticios en la escuela y en casa.
- Reflexión grupal sobre cómo afecta la alimentación a la salud y el bienestar.
- Cierre: Registro en su libreta de las ideas principales sobre lo aprendido.
Sesión 2: Clasificación de alimentos
Objetivo: Diferenciar entre alimentos saludables y no saludables.
- Inicio: Juego de clasificación con tarjetas de alimentos.
- Desarrollo:
- Análisis de los alimentos que venden en la cooperativa escolar.
- Revisión de los nuevos lineamientos de alimentación en las escuelas.