Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 2º Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Título de la sesión: Causas y actores de la Revolución Mexicana de 1910
Tiempo estimado: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y sus diversas demandas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e igualdad de género
Problema interdisciplinar: ¿Cómo mejorar la atención de los alumnos en clase?

Fases de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

🔹 Actividad de activación: Se mostrará una imagen de una protesta actual y se preguntará:

• ¿Qué motiva a las personas a protestar?


• ¿Creen que la injusticia pueda generar cambios en la historia?

🔹 Planteamiento del problema: Se presentará la siguiente situación:
"Imagina que eres un campesino o una mujer trabajadora en 1910. Has sufrido injusticias y decides unirte a un movimiento para cambiar tu realidad. ¿Cómo explicarías tus demandas?"

🔹 Organización del grupo: Se formarán equipos de 4 estudiantes, cada uno representando distintos sectores de la sociedad mexicana de 1910: campesinos, obreros, mujeres y empresarios.

2. Desarrollo (30 minutos)

🔹 Análisis de fuentes históricas: Cada equipo recibirá documentos breves con testimonios de la época (cartas, manifiestos, artículos).

• Subrayarán las principales demandas del grupo social que representan.


• Reflexionarán si estas demandas siguen vigentes en la actualidad.

🔹 Discusión y pensamiento crítico:
Cada equipo re