Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad y Región

Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Comunidad y Sociedad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno distingue situaciones de riesgo social en su región y propone algunas medidas para el autocuidado.

Problema a Atender:

Violencia y delincuencia organizada en la comunidad y región

Primera Sesión: Identificación de Situaciones de Riesgo Social

Inicio (10 min)

1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos:
   
   
   • ¿Cómo es la comunidad donde viven?
   
   
   • ¿Han escuchado sobre situaciones de riesgo en su barrio o región?
   
   
   • ¿Cómo creen que afectan la violencia y la delincuencia a su comunidad?
   
   
   
   


2. Registro en el pizarrón de las respuestas bajo dos columnas: "Problemas" y "Consecuencias"

Desarrollo (25 min)

1. Cuento o narración de un caso real adaptado a su nivel, sobre una comunidad que enfrenta situaciones de violencia o delincuencia organizada.


2. Trabajo en equipos:
   
   
   • Cada equipo identificará los principales problemas y cómo afectan a las personas, enfocándose en igualdad de género (cómo afectan a hombres y mujeres de manera distinta).
   
   
   • Elaborarán un mapa de riesgos de la comunidad, ubicando los lugares donde han escuchado que hay situaciones de riesgo.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal sobre cómo la violencia y la delincuencia afectan a niños y niñas por igual, y qué pueden hacer para mantenerse seguros.
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