Plan de clase

Planeación de Clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Asignatura: Historia

Nivel: Secundaria – 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Problema interdisciplinario:

Propone acciones que ayuden a respetar los derechos humanos de las mujeres.

Sesión 1: Introducción al problema y contexto histórico

Fase 1: Inicio (15 min)

1. Exploración de conocimientos previos: Se proyecta una serie de imágenes de mujeres en distintos momentos históricos (sufragistas, activistas de derechos humanos, líderes contemporáneas).


2. Pregunta detonadora: "¿Por qué creen que las mujeres han tenido que luchar por sus derechos a lo largo de la historia?"


3. Presentación del problema a resolver: Se plantea la pregunta central:
   
   
   • ¿Cómo podemos contribuir al respeto de los derechos humanos de las mujeres en nuestra sociedad?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 min)

1. Breve exposición sobre los orígenes del movimiento feminista:
   
   
   • Revolución Francesa y la Declaración de los Derechos de la Mujer de Olympe de Gouges.
   
   
   • El movimiento sufragista en el siglo XIX y XX.
   
   
   • La lucha por la educación y derechos laborales para las mujeres.
   
   
   
   


2. Investigación colaborativa:
   
   
   • Se divide a la clase en equipos y se les asigna un momento clave del movimiento de mujeres