Plan de clase

Planeación de clase – Artes y Experiencias Estéticas

Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Artes – Matemáticas
Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Problema a abordar: Enseñanza del pentagrama y las notas musicales en relación con las matemáticas
PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora una producción artística colectiva que le permita imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Sesión 1: Creando una obra sonora y visual en comunidad

Inicio (10 min)

1. Activación sensorial:

   
   
   
   
   • Se inicia la clase con una breve exploración sonora en el aula. Los estudiantes cerrarán los ojos y se les pedirá que identifiquen sonidos a su alrededor (movimiento de hojas, golpes suaves en la mesa, voces, etc.).
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Cómo afectan los sonidos a nuestra percepción del entorno? ¿Cómo pueden combinarse con imágenes para transmitir un mensaje?
   
   
   
   



2. Exploración visual:

   
   
   
   
   • Se presentan imágenes abstractas y se pregunta: ¿Qué sonidos imaginan que acompañarían estas imágenes?
   
   
   • Se introduce la idea de que los elementos visuales y sonoros pueden transmitir emociones y mensajes.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Conexión con las matemáticas (10 min):
   
   
   • Se presenta el pentagrama y se explica que cada línea y espacio representa una nota musical.
   
   
   • Se hace una analogía con la recta numérica en matemáticas y se identifica la relación entre las posicione