Plan de clase

Planeación de Clase: Introducción al Álgebra

Asignatura: Matemáticas

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Problema a atender

Los alumnos presentan poco interés en el estudio, baja participación y carecen de habilidades básicas de pensamiento. Para abordar esta problemática:

• Se fomentará el aprendizaje activo mediante la resolución de problemas que impliquen exploración y descubrimiento.


• Se usará una metodología inclusiva permitiendo diferentes formas de representación y expresión de los aprendizajes.


• Se estimulará el pensamiento crítico fomentando el análisis y la argumentación de resultados.

Sesión 1: Explorando patrones en figuras geométricas

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se presentan imágenes de mosaicos y azulejos para que los alumnos identifiquen patrones en su formación. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Cómo podríamos calcular el área de estas figuras de manera general?
   
   
   • ¿Qué pasaría si seguimos extendiendo el patrón?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas: Los alumnos exponen sus ideas sobre cómo representar matemáticamente la repetición de las figuras.

Desarrollo (25 minutos)

1. Se presentan cuadrados y rectángulos de distintos tamaños en papel milimétrico.


2. Trabajo en equipos: Los alumnos construyen modelos físicos con cuadrados de diferentes tamaños y obse