Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad sobre "Sabores típicos de mi comunidad"

Nivel: Primaria | Grado: 4º | Asignatura: Español (interdisciplinario con Ciencias Sociales y Ciencias Naturales)
Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usa signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Sesión 1: Exploración del tema y diseño de preguntas

Propósito específico: Comprender la importancia de las entrevistas y formular preguntas adecuadas.

Inicio (10 min.)

1. Exploración de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué saben sobre los sabores típicos de su comunidad?
   
   
   • ¿Han probado platillos tradicionales en casa o en eventos comunitarios?
   
   
   • ¿Qué ingredientes creen que se usan en estos platillos?
   
   
   
   


2. El docente introduce el concepto de entrevista como una herramienta para conocer información sobre un tema.

Desarrollo (25 min.)

1. Lectura guiada: Se presenta un breve testimonio de un cocinero tradicional de la comunidad y se analiza cómo se estructuran las respuestas.


2. Identificación de elementos clave: Se revisan las partes fundamentales de una entrevista (saludo, preguntas, respuestas, despedida).


3. Formulación de preguntas: En parejas, los alumnos elaboran preguntas abiertas y cerradas sobre los sabores típicos