Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

JUAN ROBLEDO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia en las familias y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve historia o situación problemática relacionada con expresiones de violencia.

  2. Desarrollo:
    a. Presentación de conceptos clave: comunicación asertiva, comunicación dialógica, violencia de género.
    b. Análisis y discusión grupal sobre la influencia de la comunicación en las relaciones familiares y escolares.
    c. Realización de dinámicas o ejercicios prácticos para practicar la comunicación asertiva.

  3. Cierre: Reflexión final sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Breve repaso de la sesión anterior y planteamiento del objetivo de la sesión.

  2. Desarrollo:
    a. Presentación de ejemplos de expresiones de violencia de género en las familias y la escuela.
    b. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre situaciones de violencia de género identificadas en su entorno.
    c. Puesta en común de los resultados y reflexión grupal sobre las consecuencias de estas expresiones de violencia.

  3. Cierre: Recapitulación de los aprendizajes y compromisos individuales para erradicar la violencia de género.


Sesión 3:
Objetivo: Argumentar una postura de rechazo hacia las expresiones de violencia de género.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio del objetivo de la sesión anteri