Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz en secuencias colectivas que narran una historia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Matemáticas (fracciones), Música (pentagrama y notas musicales), Expresión Corporal

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación: Se inicia con una breve dinámica de movimiento en la que los estudiantes sigan un ritmo con su cuerpo (aplausos, pisadas, chasquidos, golpeteo en el pecho).


2. Exploración del problema: Se plantea la pregunta “¿Cómo podemos contar una historia a través del cuerpo y el sonido?”


3. Pentagrama y notas musicales: Se presenta una explicación breve sobre el pentagrama y las notas musicales, relacionando su valor con fracciones (redonda=1, blanca=½, negra=¼, etc.).

Desarrollo (25 minutos)

1. Creación de instrumentos musicales:

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en grupos, elaboran instrumentos con materiales reciclados (maracas con botellas y semillas, tambores con cajas, flautas de popotes, etc.).
   
   
   • Relacionan los sonidos producidos con notas musicales y fracciones.
   
   
   
   



2. Construcción de una historia musical y corporal:

   
   
   
   
   • Cada equipo elige un tema (puede ser una historia de su comunidad o una experiencia personal).
   
   
   • Identifican qué sonidos pueden representa