Introducción al tema y exploración de la historia personal del alumno

Montserrat Vargas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la historia personal del alumno
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos recordarán y compartirán acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percatarán de cómo ha cambiado.


Actividades:



  1. Warm-up: Los alumnos realizarán una actividad de movimiento corporal relacionada con el paso del tiempo, por ejemplo, caminar como si fueran bebés, niños, adultos mayores, etc.

  2. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  3. Actividad individual: Los alumnos traerán fotografías, objetos o narraciones de integrantes de su familia que muestren acontecimientos importantes en su historia personal.

  4. Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus fotografías, objetos o narraciones con sus compañeros y contarán la historia detrás de ellos.


Sesión 2: Investigación sobre la historia de la comunidad
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos investigarán sobre la historia de su comunidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Presentación de la problemática: El docente presentará el problema de convivencia relacionado con el tema de cambios en la comunidad.

  2. Introducción a la investigación: El docente explicará la importancia de investigar la historia de la comunidad y cómo ha cambiado.

  3. Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre la historia de su comunidad, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas a adultos mayores, etc.

  4. Prese