Introducción al Problema** __

FÁTIMA JOSELINE RUIZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Geografía
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Localizar y describir las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.



Sesión 1: Introducción al Problema (45 minutos)


Inicio (10 min)



  1. Pregunta detonadora: Se presenta la siguiente pregunta a los estudiantes:
    "¿Por qué las personas en diferentes partes del mundo tienen formas de vida, costumbres y tradiciones distintas?"

  2. Se muestran imágenes de diferentes paisajes y culturas del mundo (desiertos, selvas, montañas, ciudades, entre otros).

  3. Se realiza una lluvia de ideas sobre las primeras impresiones de los estudiantes acerca de las diferencias entre las culturas y su relación con el entorno.


Desarrollo (25 min)



  1. Se presenta el problema a resolver:
    "Las condiciones geográficas afectan las formas de vida de las personas. Para entender cómo viven otros pueblos, debemos conocer su clima, relieve y cuerpos de agua. ¿Cómo podemos describir y respetar estas diferencias?"

  2. Se forman equipos de trabajo y se asigna a cada equipo un continente.

  3. Los equipos investigan sobre las zonas climáticas, el relieve y las aguas continentales del continente asig