Plan de clase

Planeación de clase: Reacciones químicas

Asignatura: Química
Grado: Secundaria – 3º
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Los alumnos reconocerán distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Problema interdisciplinario:

“Los alumnos de tercer grado no conocen sobre una reacción química y desconocen sus partes y funcionamiento.”

Sesión 1: Introducción a las reacciones químicas

Inicio (15 min)

1. Exploración de conocimientos previos: Se plantea la pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Alguna vez han presenciado un cambio en una sustancia que parezca una transformación?
   
   
   
   


2. Ejemplo cercano: Se muestra un video corto sobre la oxidación de una manzana y la combustión de un papel.


3. Cuestionamiento guiado:
   
   
   • ¿Qué cambios observan?
   
   
   • ¿Creen que siguen siendo la misma sustancia?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Indagación guiada: Los alumnos en equipos investigan reacciones químicas comunes (oxidación, combustión, efervescencia) mediante imágenes o pequeños experimentos demostrativos.


2. Discusión grupal: Cada equipo comparte sus observaciones y se generan preguntas sobre los procesos observados.

Cierre (10 min)

• Reflexión final: Se realiza un mapa mental colectivo con características de las reacciones químicas.


• Autoevaluación: Cada estudiante anota en su cuaderno un ejemplo de reacción química que haya observado en su vi