Explorando la Diversidad en Nuestra Comunidad**
GALLEGOS GLORIA ARIADNA
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a Atender: Falta de empatía y comprensión hacia las diversas condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explorará sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando la Diversidad en Nuestra Comunidad
Propósito:
Comprender que todas las personas tienen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Actividades:
- Dinámica de apertura: Juego "La cuerda de la diversidad"
- Se coloca un hilo en el suelo representando la diversidad. Los niños avanzan según características en común, demostrando que todos son distintos pero tienen similitudes.
- Conversatorio grupal:
- Reflexión sobre cómo cada persona es única y cómo esto influye en la manera en la que nos relacionamos.
- Lectura dialogada: "El cazo de Lorenzo" de Isabelle Carrier.
- Ronda de preguntas:
- ¿Cómo se sintió Lorenzo?
- ¿Cómo podemos ayudar a alguien que enfrenta dificultades?
- Cierre con lluvia de ideas: ¿Cómo podemos ayudar a otros en nuestra escuela o comunidad?
Sesión 2: Desarrollando la Empatía
Propósito:
Reflexionar sobre la importancia de ponerse en el lugar del otro.
Actividades:
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