Plan de clase

Planeación de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Datos Generales

• Nivel: Preescolar


• Grado: 2º


• Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Aprendizaje por Indagación


• Enfoque: Pensamiento Crítico


• Interdisciplinariedad: Exploración y conocimiento del mundo, Educación Artística y Matemáticas

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos identificarán formas geométricas en objetos de su entorno y las representarán con dibujos y líneas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de las figuras geométricas en el entorno

Inicio:

• Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Qué figuras encontramos a nuestro alrededor?"


• Se muestra un conjunto de imágenes con objetos comunes (puerta, ventana, pelota, mesa) y se cuestiona a los niños sobre sus formas.

Desarrollo:

• Los niños salen al patio y observan su entorno, registrando en una hoja las figuras geométricas que identifican.


• Se organiza una lluvia de ideas sobre los descubrimientos.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Por qué creen que las figuras están en tantos objetos?"


• Se concluye que las figuras geométricas forman parte de la vida cotidiana.

Sesión 2: Clasificación de figuras geométricas

Inicio:

• Se retoman las observaciones de la sesión anterior.


• Se presentan las figuras básicas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo con objetos reales.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: se entregan tarjetas con figuras y los niños las agrupan según su forma.


• Reflexión: **"¿Cómo sabemos que una