Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los roles de hombres y mujeres en la familia.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de entrevistar a sus familiares sobre los roles y actividades que desempeñan en el hogar.


• Pedir a los estudiantes que registren las respuestas en una hoja de trabajo.

Sesión 2:

• Revisar las respuestas recopiladas por los estudiantes.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en los roles y actividades de hombres y mujeres en las familias.


• Introducir el concepto de sostenimiento económico y ejemplos de cómo hombres y mujeres pueden contribuir en este aspecto.


• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de la participación equitativa de hombres y mujeres en las actividades familiares.

Sesión 3:

• Presentar diferentes situaciones relacionadas con la participación de hombres y mujeres en la escuela.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de analizar las actitudes y prácticas que prevalecen en estas situaciones.


• Pedir a los grupos que elaboren una lista de las actitudes y prácticas positivas y negativas que encuentren.

Sesión 4:

• Realizar una puesta en común de las