Identificación de Problemas en la Comunidad**
Isai Daniel Ramirez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Expresión de Necesidades, Intereses y Problemas de la Comunidad en Inglés
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Conflictos en la convivencia humana, entre pares y grupos sociales
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
SESIÓN 1: Identificación de Problemas en la Comunidad
Inicio (15 minutos):
- Actividad de motivación: Se presentará un video corto con casos de conflictos en la convivencia dentro de una comunidad escolar.
- Discusión en parejas: Los estudiantes comentarán:
- ¿Qué problemas observaron en el video?
- ¿Cómo afectan estos problemas a la comunidad?
- Presentación del objetivo: Se explicará la importancia de identificar problemas sociales y cómo el inglés nos permite comunicarlos y buscar soluciones.
Desarrollo (25 minutos):
- Lluvia de ideas: En grupos, los estudiantes anotarán en una cartulina o en la pizarra problemas sociales dentro de su comunidad escolar como:
- Bullying
- Falta de respeto entre compañeros
- Exclusión social
- Análisis de vocabulario clave: Se presentarán frases clave para describir problemas:
- "One of the main problems in our community is..."
- "This issue affects students because..."
- "It is necessary to find solutions like..."
- Elaboración de un borrador de ideas: Los estudiante