Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Violencia y falta de recursos económicos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos un video corto sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la vida cotidiana y cómo pueden ser utilizadas para resolver problemas relacionados con la violencia y la falta de recursos económicos.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a abordar estos problemas, y se les pedirá que planteen preguntas que les gustaría investigar durante las siguientes sesiones.


• Asignación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una pregunta de investigación relacionada con el tema. Cada grupo deberá investigar, analizar y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de hallazgos: Cada grupo compartirá sus investigaciones y los resultados obtenidos.


• Reflexión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre los hallazgos presentados, enfocándose en cómo los criterios de divisibilidad y los números primos pueden ser utilizados para resolver problemas relacionados con la violencia y la falta de recursos económicos.


• Planteamiento de problemas: Los alumnos trabajarán en grupos para formular problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo en