Plan de clase

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Nivel: Secundaria (1º Grado)

Asignatura: Español

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinario: Proyecto de vida

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos identificarán sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunicarán haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos

Inicio (10 min):

• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante comunicar hechos significativos de nuestro entorno?


• Exposición breve sobre la función del periodismo en la sociedad.


• Reflexión sobre cómo los medios influyen en la percepción de la realidad.

Desarrollo (30 min):

• Presentación de los géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje y entrevista.


• Análisis de ejemplos reales de noticias escolares, familiares y comunitarias.


• Lluvia de ideas: Identificación de acontecimientos significativos en su comunidad o vida escolar.

Cierre (10 min):

• Reflexión en parejas: ¿Qué tipo de información es relevante para nuestra comunidad?


• Asignación de tarea: investigar un suceso significativo en su comunidad o entorno familiar.

Sesión 2: La estructura de los textos periodísticos

Inicio (10 min):

• Conversación en grupo sobre los sucesos investigados en casa.


• Pregunta d