Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de Longitud, Masa y Capacidad

Grado: 3º de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Problema a atender

Se ha identificado el desconocimiento de algunas formas de medidas de longitud, masa y capacidad, que los alumnos requieren aplicar en su contexto cotidiano.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del concepto de Medición (Indagación inicial)

• Inicio (10 min)

  
  
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos cuánto mide algo o cuál es su peso?
  
  
  • Plática en grupos sobre la importancia de medir objetos en la vida cotidiana.
  
  
  • Registro de respuestas en un cartel.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 min)

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes instrumentos de medición (regla, cinta métrica, balanza, jarra medidora).
  
  
  • En equipos, se les da diferentes objetos y se les pide que estimen su longitud, masa o capacidad.
  
  
  
  



• Cierre (10 min)

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Cómo hacíamos antes para medir cosas sin estos instrumentos?
  
  
  • Registro de hallazgos en el cuaderno.
  
  
  
  

Sesión 2: Conociendo las unidades de medida (Descubrimiento guiado)

• Inicio (10 min)
  
  
  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Qué unidades usamos para medir difer