Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y Propiedades de Figuras Planas y Cuerpos

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria (1º grado)
Duración: 7 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (con Ciencias Naturales y Educación Física)
Problema a abordar: El Sedentarismo

Objetivo (PDA):

Los estudiantes identificarán y trazarán las rectas notables en triángulos y cuadriláteros usando estrategias de indagación y aplicándolas en la resolución de problemas del contexto.

Sesión 1: Introducción a las Figuras Geométricas y el Problema del Sedentarismo

Inicio (10 min)

• Planteamiento del problema: se inicia preguntando a los estudiantes ¿Cuánto tiempo pasan sentados al día? y ¿Cómo creen que esto afecta su salud?. Se relaciona con los polígonos al explicar que nuestro cuerpo forma ángulos y líneas en sus movimientos.


• Se invita a los alumnos a formar figuras geométricas con su cuerpo (triángulos y cuadriláteros).

Desarrollo (30 min)

• Explicación breve sobre las figuras geométricas planas (triángulos y cuadriláteros).


• Búsqueda en su entorno de objetos que representen estas figuras.


• Trabajo en equipos: cada equipo investiga una figura (triángulo o cuadrilátero) y reflexiona sobre cómo están presentes en el deporte y la actividad física.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre la importancia de las figuras geométricas en la vida cotidiana, especialmente en el movimiento y el ejercicio.

Sesión 2: Rectas Notables en Triángulos y su Relación con la Postura Corporal

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