Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Datos Generales

• Grado y Grupo: 2° de Primaria


• Asignatura: Matemáticas


• Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas


• Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.


• Metodología: Aprendizaje por Indagación


• Enfoque: Pensamiento Crítico


• Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lengua Materna (Lectoescritura)

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los números en la recta numérica

Inicio (10 min)

1. Se presenta la recta numérica en un cartel grande.


2. Se pide a los alumnos que mencionen números que conocen y los ubiquen en la recta con tarjetas.


3. Se plantea la pregunta detonadora: "¿Cómo podemos saber cuánto avanzamos o retrocedemos en la recta numérica?"

Desarrollo (25 min)

1. Se les entrega una recta numérica impresa y se les pide que marquen los números del 0 al 20.


2. Se les asignan historias cortas que narran situaciones como "Juan camina 3 pasos más y después retrocede 2".


3. Responden preguntas como:
   
   
   • ¿En qué número empieza Juan?
   
   
   • ¿Cuántos pasos avanza o retrocede?
   
   
   • ¿Dónde termina?
   
   
   
   


4. Se discute en parejas y se registra el proceso.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal sobre cómo la recta numérica nos ayuda a visualizar avances y retrocesos.


2. Se les pide escribir en su cuaderno un ejemplo con su propia historia de avances y retrocesos.

Sesión 2: Descubriendo la suma como avance

Inicio (10 min)

1. Se retoman los ejemplos del día anter