Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Número de sesiones: 3 (50 minutos cada una)
Objetivo (PDA): El alumno identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Primera Sesión: Identificación del Problema

Inicio (15 min)

• Se proyectan imágenes o noticias locales sobre problemas de la comunidad (falta de áreas verdes, basura en calles, escasez de agua, etc.).


• Se pregunta a los alumnos:
  ¿Han notado problemas similares en su entorno? ¿Cómo afectan a su comunidad?


• Se propicia un diálogo abierto para que compartan sus observaciones y percepciones.

Desarrollo (25 min)

• Se organiza a los alumnos en equipos de 3 a 5 integrantes.


• Cada equipo identifica un problema de su comunidad y lo anota en una hoja.


• Se les solicita que formulen preguntas clave para profundizar en su análisis, por ejemplo:
  ¿Quiénes son afectados? ¿Por qué existe este problema? ¿Qué soluciones se han intentado antes?


• Se introduce el concepto del pensamiento crítico y se explica cómo cuestionar y analizar un problema desde diferentes perspectivas.

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte el problema identificado y las preguntas formuladas.


• Se hace una reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje para expresar y analizar las problemáticas sociales.


• Se deja como tarea que investiguen p